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たけのこ ぐん の授業記録
兵庫県篠山市立味間小学校/岡本真砂夫
低学年が喜ぶ音読の方法を紹介
低学年の国語で大切なのは、くり返しくり返し音読することです。
「暗記するくらいに音読する。」
これは低学年だけでなく、実は高学年でも大切な勉強方法です。
以下、「たけのこぐん」の授業の様子です。
@黒板に「たけのこぐん」の全文を書きました。
A「大きな声で、読んでみましょう。」と言いました。みんながんばって読みます。
B「みんな、すごく上手だね！先生びっくりしました。
じゃあね、ちょっと難しくなるよ。」と言ってから、「たけのこ」と「あたま」を消しました。
C「少し消えちゃったけど、読めるかな？」
みんな「読める、読める！」と喜んでいます。実際、消した箇所も上手に読めました。
D「みんなすごく上手だから、もう少し消してみるね。」と言って、更に「せのび」と「つゆ」を消しました。
「読めるかな？」「読める、読める」と、すごく自信があるようです。
Eこれも読めました。
どんどん消していき、最後には全部消しちゃいました。
「黒板の字を全部消しちゃったけど、読めるかな？」「読める読める！」とすごい勢いです。
F最後には、何もない黒板を見ながら、大きな声で読むことができました。
一番最初よりずっと大きくて、はっきりとした声です。
変化を付けてくり返し読むうちに、その場で暗記してしまった子もいました。
その後の授業で、暗唱テストを行いました。
先に合格した７人の子を審査員にして、前に立たせました。
「いまから審査員さんにテストをしてもらいますよ。
どの審査員さんの所へ行ってもいいですから、テストしてもらいなさい。
審査員さんは、一字でも違っていたら合格にしてはいけませんよ。」と指示しました。
現在、挑戦中です。